課程資訊
課程名稱
媒體寫作
Media Writing 
開課學期
106-1 
授課對象
生物產業傳播暨發展學系  
授課教師
許詩嫺 
課號
BICD1017 
課程識別碼
610 15120 
班次
02 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期三6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
生傳520室 
備註
初選不開放。
限學士班一年級 且 限學號雙號
總人數上限:30人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061BICD1017_02 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

文字書寫是傳播過程中重要的一環。無論是腦海中的心智與想法、知識與智慧,或生命與生活中發生的各樣人事物,皆能透過文字書寫的過程,一一記錄,或保留或傳遞。文字書寫亦是人與人溝通的重要能力與工具。無論在大眾媒體如報章雜誌,或數位媒體的時代中,文字書寫皆為重要之能力,及主要傳遞工具。因此,本課程旨於建立同學媒體寫作的基礎,學習如何有效地透過文字書寫,有根有據地傳遞想法與訊息。

媒體寫作的能力,惟透過不斷地練習與閱讀好作品來累積與體會。因此, 本課程提供各式媒體寫作練習,由做中學,培養同學基本的媒體書寫能力,並了解不同媒體之特性。本課程將學習媒體寫作基礎要領,並應用於新聞、公關、 廣告與數位媒體寫作上。本課程希望藉由課堂中交互學習的精神,提高學生的參與度,在這堂課中, 老師將嘗試減少直接給答案的上對下教學,給同學們更多機會分享與討論,引導與協助,祈盼能夠激發起學生的興趣與思考力,並且將以作業來帶領學生發現問題並解決問題。 

課程目標
1. 能夠掌握基本的媒體價值及倫理。
2. 能夠準備及進行基本的採訪任務、資訊搜集,並撰寫相關報導。
3. 能夠了解基本的新聞、公關、廣告、數位媒體撰寫要點。
4. 能夠著重平衡報導、查證及社會責任。
5. 能夠在期限內完成任務。 
課程要求
需準時出席,勿遲到早退
作業準時繳交
上課積極參與討論
需每日閱讀新聞
切勿抄襲 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
1. Tim Harrower (2012). Inside Reporting, 3rd edition.
2. Charles Marsh, David W. Guth, Bonnie Poovey Short (2011). Strategic
Writing: Multimedia Writing for Public Relations, Advertising, and More.
3. Tom Bivins (2013). Public Relations Writing: The Essentials of Style and
Format
4. David Meerman Scott (2015). The New Rules of Marketing and PR: How
to Use Social Media, Online Video, Mobile Applications, Blogs, News
Releases, and Viral Marketing to Reach Buyers Directly
5. Nir Eyal (2014). Hooked: How to Build Habit-Forming Products.
6. Ann Handley (2014). Everybody Writes: Your Go-To Guide to Creating
Ridiculously Good Content 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
  課程介紹與分組 (以課堂公佈為主) 
第2週
  媒體寫作的基本概念 
第3週
  What簡介 
第4週
  中秋節 
第5週
  Who人物素描寫作 
第6週
  Who人物素描訪問(實地演練) 
第7週
  How步驟程序
Why理由原委  
第8週
  Where場景素描
When時間  
第9週
  新聞/公關/廣告寫作基本概念  
第10週
  校慶 
第11週
  期末作業提案 
第12週
  公關企劃寫作 
第13週
  新聞導言及基本概念  
第14週
  公關與新聞  
第15週
  新聞寫作實地練習  
第16週
  廣告文案寫作  
第17週
  小組討論 
第18週
  期末展演